Preguntas de literatura

1. Siglo de las Luces.  ¿Por qué fue tan importante el teatro dentro del programa y la misión (social, educativa) de los ilustrados?  

 Los ilustrados utilizaban el teatro para expresarse mediante la educación.

 2.  Romanticismo y Realismo.   
¿Qué elementos del romanticismo (intención, temática, géneros) siguen siendo vigentes en la Literatura y, en general, en la cultura actual? Explica razonadamente.

Hoy día el romanticismo sigue muy vigente y es muy difícil que desaparezca porque dio pie a una gran variedad de ideas y todavía se sigue buscando lo sentimental.

 
3. Modernismo y generación del 98. ¿Cómo vivieron los escritores modernistas la crisis en que estaba inmersa España a finales del siglo XIX y de qué manera influyó en la temática y la intencionalidad de sus obras? 

La vivieron mal ya que empezaron a utilizar el irracionalismo,individualismo,subjetivismo y espiritualismo.
y se llegan a una serie de movimientos como el Prerrafaelismo, el Impresionismo, el Parnasianismo, el Simbolismo, el Decadentismo y el Expresionismo.
  4. Vanguardias y generación del 27. 4.1. ¿Qué aportaron las vanguardias europeas a la formación y a la creación de las autoras y los autores de la llamada "generación del 27" o la "generación de la República"?

sensación de novedad, velocidad, avances técnicos y simultaneidad.Aportan procedimientos estilísticos muy llamativos.


Ausencia de signos de puntuación,sensación de movimiento y velocidad,juegos tipográficos, creaban figuras con letras,culto a la metáfora,presencia constante de humor y ruptura de la lógica temporal.

  5. Posguerra y democracia. 5.1. ¿Por qué se ha convertido la memoria histórica sobre la Guerra Civil en un tema recurrente e incluso un género de la literatura de los últimos sesenta años, sobre todo en la novela y el cine?

Porque la guerra civil lo cambió todo aparte influyó el que muchos autores fueron asesinados, exiliados o simplemente se quedaron en España bajo la dictadura. Era una población sin libertad de expresión.

  6. Literatura del exilio. Después de leer y comentar el poema de Luis Cernuda, "Un español habla de su tierra", contesta a la pregunta con que finaliza: ¿qué puede decirnos "un poeta muerto" como Cernuda a través de sus obras sobre la España del futuro? 

Que quiere una España libre fuera de ataduras como es la dictadura que se estaba viviendo y estaban presos en ideologias.

Comentario de texto al oir las canciones

1.Tema
 tristeza ante la nostalgia de su pasado.

2.Organización de las ideas
2.2.Relación entre partes.
imágenes,símbolos,estrofas o metáforas principales.

Símbolos.
el día con la noche en la estrofa:lo pasado se ha perdido
como en la noche va a perderse el día.
se relaciona la luz del dia que se pierde en la noche.

Metáfora principal
Las canciones que ella oía representan una situación que significa mucho para ella.

3.Resumen.
Rosalía de castro añora los momentos del pasado con tristeza porque lo pasado ya se ha perdido y que no le recuerden esos momentos que tanto le gustaban.

Modernismo y generación del 98

Siglo XX.Posguerra y Democracia.

Las vanguardias.Generación del 27

Siglo de las luces

Comentario del poema de Luis Cernuda

1.Tema.
Amor y nostalgia por su tierra desde el exilio.
2.Organización de las ideas.
2.2.Relación entre las partes.
imágenes,símbolos,estrofas o metáforas principales.
Símbolos principales: vida/muerte,recuerdos,tierra/destierro o exilio,caínes/poeta,voz del poeta/silencio de la tierra,dulzura/amargura.

RELACIÓN ENTRE SÍMBOLOS

                          Recuerdos                   
                   
                     Vida            Muerte     
                     Tierra         Destierro 

                     Dulzura      Amargura 

                     Silencio     Voz 

                     Caínes       Poeta

3.Resumen

Luis Cernuda recuerda la vida en la tierra donde tuvo una dulce juventud que le areancan los caínes de siempre dejándole la amargura y la voz para expresarse.

4.2.Pregunta.
¿Que puede decirnos un poeta muerto como Cernuda a través de sus obras de la España del futuro?

Quiere una España libre.

VIH y SIDA. Conferencia 1Bachillerato.

CONFERENCIA DEL SIDA

1.PLANTEAMIENTO DEL TEMA

      

Charla sobre el SIDA y el virus VIH donde se explica su diferencia y se intenta concienciar a los espectadores sobre este virus y como afecta al sistema inmunológico y tratar de intentar prevenir esta enfermedad con unos conceptos básicos de precaución sobre todo a los jóvenes que son los que se están iniciando en la experiencia sexual.

Orden cronológico de la conferencia.

El VIH es el virus que desarrollará posteriormente la enfermedad del SIDA.

En el video explicativo se nos muestra los tipos de transmisiones de este virus que pueden ser: Sangre,sexual o por agujas infectadas.

Historia del SIDA

Se descubrió el 5 de junio de 1981, en 1982 se bautizó como SIDA.

En los grupos sanguíneos al ser 0 positivo el VIH lo tienes en el cuerpo pero no contraes la enfermedad. el contagio y infección no es lo mismo ya que puedes infectarte del virus VIH pero no desarrollar la enfermedad(contagio).

Mecanismos de transmisión

Sangre,semen,leche materna o secreción vaginal.

Métodos de prevención.

-No compartir jeringuillas, usar productos estelirizados.
-Usar preservativos masculinos y femeninos.(masculino más barato y fácil de conseguir y el femenino más resistentes y se puede poner y retirar cuando quieras)

Tratamiento del VIH.

-Impide que se siga reproduciendo(multiplicando) ataca a los glóbulos blancos y debilita el cuerpo humano ante enfermedades.
-Aumenta riesgo de ataque cardiaco.
-Tener buena alimentación por problemas de carecer de algunas vitaminas como B6.